RIBZ: ASO, 3e graad, 1.2 Zelfstandig denken: Vrij onderzoek.
° Kritische benadering van het vrij onderzoek. - waardevrije wetenschap ? * wetenschap en ethiek* mag alles wat kan ?
Binnen dit thema kan onder andere een onderwerp als genetische manipulatie aanbod komen. Onlangs was er het proces mbt het genetisch gemanipuleerde aardappelveld dat vernietigd werd. (http://www.deredactie.be/cm/vrtnieuws/regio/oostvlaanderen/1.1034648)
Hierbij kan een discussie aan bod komen, waarin men zowel discussieert over het betreden en vernietigen van een wetenschappelijk project. Als over de toelaatbaarheid van zo'n projecten.
De wetenschap staat op dit ogenblik zover dat we ons bij bijna elke vernieuwing kan afvragen, mogen wij dit als mensen doen? Wanneer is iets te ingrijpend en hoever kunnen we mogelijke gevolgen overzien?
RIBZ: TSO, 3e graad: Bijzonder procesdoel 7: inzichtelijke omgang met de media. 7.1. Herkennen en verkennen
van de media.
In een internet generatie als de onze, is media erg belangrijk. Het is dan ook van cruciaal belang dat onze jongeren de verschillende media leren kennen en met een kritisch oog tegemoet treden.Heel wat jongeren hebben een facebook-account, dit geeft een makkelijke insteek naar de directe leefwereld van de jongere toe. Een klasgesprek over verschillende media (met bijvoorbeeld een woordspin aan bord) kan een inleiding geven op het thema. Ook de rol van die media kunnen dan aan bod komen. De voor- en nadelen van de verschillende media kunnen gebruikt worden om een direct inzicht te krijgen in het eigen mediagebruik.
Fragmenten uit bvb de film 'Social Network' kunnen hier helpen om de aandacht van de leerlingen bij de les te houden.
Hierbij kan een discussie aan bod komen, waarin men zowel discussieert over het betreden en vernietigen van een wetenschappelijk project. Als over de toelaatbaarheid van zo'n projecten.
De wetenschap staat op dit ogenblik zover dat we ons bij bijna elke vernieuwing kan afvragen, mogen wij dit als mensen doen? Wanneer is iets te ingrijpend en hoever kunnen we mogelijke gevolgen overzien?
RIBZ: TSO, 3e graad: Bijzonder procesdoel 7: inzichtelijke omgang met de media. 7.1. Herkennen en verkennen
van de media.
In een internet generatie als de onze, is media erg belangrijk. Het is dan ook van cruciaal belang dat onze jongeren de verschillende media leren kennen en met een kritisch oog tegemoet treden.Heel wat jongeren hebben een facebook-account, dit geeft een makkelijke insteek naar de directe leefwereld van de jongere toe. Een klasgesprek over verschillende media (met bijvoorbeeld een woordspin aan bord) kan een inleiding geven op het thema. Ook de rol van die media kunnen dan aan bod komen. De voor- en nadelen van de verschillende media kunnen gebruikt worden om een direct inzicht te krijgen in het eigen mediagebruik.
Fragmenten uit bvb de film 'Social Network' kunnen hier helpen om de aandacht van de leerlingen bij de les te houden.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten